- Mar 18 Sun 2007 16:48
是誰害了「自己」？
- Mar 17 Sat 2007 23:13
賣小孩
昨天做了一整天的金工，完成一些閒置的半成品。
要是這一去，不知何時會再拾起工具，鏗鏗鏮鏮地。
沒有作告別作那麼轟轟烈烈的情懷，
但觸摸作品及工具的情感似乎不太一樣。
修一修媽媽及朋友壞掉的零件，以後就沒法而幫他們修理了。
想著還要作這作那兒的，
要再送媽媽、姊姊、弟弟、朋友甲乙丙丁等等..最後親手作的飾品。
為籌儲些盤纏，也不浪費器具，
要是這一去，不知何時會再拾起工具，鏗鏗鏮鏮地。
沒有作告別作那麼轟轟烈烈的情懷，
但觸摸作品及工具的情感似乎不太一樣。
修一修媽媽及朋友壞掉的零件，以後就沒法而幫他們修理了。
想著還要作這作那兒的，
要再送媽媽、姊姊、弟弟、朋友甲乙丙丁等等..最後親手作的飾品。
為籌儲些盤纏，也不浪費器具，
- Mar 14 Wed 2007 23:30
再等一等
whew~ 三月過了一半了。覺得好久了。
再一半，再等一等，
答覆就會來。
既期待又緊張。
籤放在懷裡，定事由耶和華。
再一半，再等一等，
答覆就會來。
既期待又緊張。
籤放在懷裡，定事由耶和華。
- Mar 14 Wed 2007 21:32
揣摩
「要叫他們個人尋求神，或者可以揣摩而得，其實他們離我們個人不遠。我們的生活、動作、存留都在乎他。」（使17：27、28）
上星期小組，談到怎麼分辨聖靈的聲音。師母說這是一段要「學習」的過程。就像小孩要瞭解父母，就是要常常留心知道他們的想法與喜好等等。
前天讀到這一段經文，被「揣摩」二字吸引住。任何學習的過程，都是從模仿開始的。小孩學大人說話，小鳥學大鳥飛。就像學畫，也常要從臨摹開始。讓我想到讀過的一本書中談到「模仿與創造」。
模仿分為三個階段：臨摹、仿效、破繭而出。
臨摹：全心全意盡量依照一件原作自己再複製另一件仿作。
仿效：不是面對名作的臨摹，而是以名家的觀念、技法等特色來作畫。是較高級的模仿。
破繭而出：更高級的師其心，舉一反三，另造新聲。師其創作精神與思想。
上星期小組，談到怎麼分辨聖靈的聲音。師母說這是一段要「學習」的過程。就像小孩要瞭解父母，就是要常常留心知道他們的想法與喜好等等。
前天讀到這一段經文，被「揣摩」二字吸引住。任何學習的過程，都是從模仿開始的。小孩學大人說話，小鳥學大鳥飛。就像學畫，也常要從臨摹開始。讓我想到讀過的一本書中談到「模仿與創造」。
模仿分為三個階段：臨摹、仿效、破繭而出。
臨摹：全心全意盡量依照一件原作自己再複製另一件仿作。
仿效：不是面對名作的臨摹，而是以名家的觀念、技法等特色來作畫。是較高級的模仿。
破繭而出：更高級的師其心，舉一反三，另造新聲。師其創作精神與思想。
